MI COMENTARIO 3

ESTUDIO DE UN CASO: USO DE WEB QUEST EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Este trabajo se basa en un estudio que se ha hecho sobe las WQ en el IES Ribera de Castilla de Valladolid en una clase optativa de informatica.

La práctica consiste en una actividad sobre educación ambiental, sobre la problemática de los residuos sólidos urbanos. Dicho ejercicio se llevara a cabo mediante el uso de Internet para buscar la información deseada para el estudio a realizar. La búsqueda de las respuestas se lleva a cabo mediante el empleo de las Web Quest.

La experiencia trata de convertir el aula en un entorno de trabajo constructivista, ya que se cumplen las cuatro condiciones que lo permiten, a saber:

· El profesor es un mediador.
· El alumno construye su propio conocimiento.
· La metodología pretende cuestionar, averiguar, indagar o investigar.

· El objetivo del aprendizaje es que el alumno genere nuevos esquemas de conocimiento.

Además de llevarse a cabo un trabajo constructivista, se lleva a cabo también mediante la cooperación entre los compañeros para conseguir el resultado. Estos alumnos ven muy importante la ayuda entre iguales porque se reparten el trabajo de manera que se lo simplifican y no lo hacen todo como una globalidad compleja.

La conclusión final es que no es solo válido el uso de la teoría constructivista para lograr el objetivo propuesto, sino que también se puede llevar a cabo de una forma exitosa mediante el uso de la cooperación. Si utilizamos las WQ, es una herramienta que auna las dos ideas. Con el uso de WQ, favorecemos la ayuda entre iguales, una mayor sensación de aprendizaje, aumento de los conocimientos del dominio que se trabaja, un mayor interés de los alumnos al estar involucrados en tareas útiles...

http://www.educared.net/congresoI/pdf/congreso-i/Ex8eso.PDF

Javier TaBaRéS Hidalgo

COMENTARIO 4

DECÁLOGO TIC

"Un profesor o profesora debe ser consciente de que las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni generan automáticamente innovación educativa"

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación se han puesto de moda en los últimos años a nivel global, de manera que han añadido su granito de arena a la educación.

Refiriendonos a la educación, decir que pueden ser muy útiles hoy en día siempre y cuando se utilicen de una manera adecuada. Estas nuevas herramientas siempre suelen conseguir una mayor atención por parte del alumnado, pero no por conseguir que nos hagan caso vamos a lograr el aprendizaje deseado.

Ante todo hay que saber utilizar estas nuevas tecnologías para poder sacar un buen rendimiento de ellas y así lograr el objetivo final o incluso más.

Por lo tanto, para conseguir innovar educatyivamente, no solo hace falta poseer TICs, sino también poseer conocimientos sobre ellas y saber aplicarlas.

Javier TaBaRéS Hidalgo

MI COMENTARIO 2

EL USO DE LAS PDI MEJORA NOTABLEMENTE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN

Desde que se ha empezado a hacer uso de las Pizarras Digitales Interactivas, todo el mundo coincide en que son una buena herramienta ya que se consigue una gran motivación por parte del alumnado y un mayor aprendizaje por parte de estos.

Lo que más se ha destacado es la gran creatividad que te da y no solo eso, sino también el acceso a información interactiva y apoyo visual con el que se consigue un "feed-back".

La PDI lider en el mundo es "SMART BOARD" con la que facilmente se maneja cualquier programa o elemento del ordenador con un solo click y se puede trabajar también con los programas de tinta digital con el programa "SOFTWARE DE NOTEBOOK" en el que podemos hacer tantas acciones como queramos con la información con la que estemos trabajando. Gracias a esta pizarra, no solo se puede trabajar en el aula, sino también interactuar con cualquier otro ordenador del mundo por via Internet.

Mi opinión sobre este tema es que el uso de las PDI se va a ir extendiendo cada día más y más por todo el mundo, en el cual no solo habrá una PDI por cada colegio, sino que llegarán a cada aula de ese colegio donde su utilización será para una mejora de la enseñanza. Será un proceso de enseñanza-aprendizaje más dinámico en el que su fuerte será la mayor atención por el grado de atracción que producen las nuevas tecnologías.

http://int.smarttech.com/sti/es/Press+Releases/Iberian.htm

Javier TaBaRéS Hidalgo

COMENTARIO 3

EL SÍNDROME DE LAS VENTANAS

Nunca me había planteado este “síndrome de las ventanas”, más que nada porque no había oído hablar nunca de él. Si que es cierto que la gente y me incluyo a mi mismo, tendemos a tener “mil” ventanas abiertas en nuestro ordenador con tareas de todo tipo de cosas. Es verdad que cuando se pasa de una ventana a otra hay que recapacitar antes sobre lo que estábamos haciendo en esa ventana, es una tarea difícil que requiere de un gran nivel de concentración, pero se puede superar si se pone la suficiente atención en resolver el asunto.

En las aulas de las escuelas también pasa esto con frecuencia, niños que se distraen constantemente y se quedan desmotivados. Lo que suele pasar es que el niño no se centra en la tarea que está trabajando el maestro y es lo que produce esa distracción.

A nosotros como futuros maestros de educación física nos suele ocurrir este “síndrome” si el niño no se ve motivado con la actividad a trabajar. Una manera de remediar esto es con el constante cambio de actividades para que los alumnos presten atención a la nueva actividad. Pero esto más que una solución es un problema, ya que se pasa por una mayor superficialidad y no por una profundización.

Javier TaBaRéS Hidalgo

COMENTARIO 2

NUEVOS RETOS

Algo que todos sabemos y que siempre está entre las personas y sobre todo a la hora de relacionarnos, es la CULTURA. La cultura es todo aquello que una persona sabe sobre cualquier cosa y la trasnmite a los demás.

Hoy en día, cada vez se está haciendo más presente una nueva cultura, la cultura digital. Esta nueva cultura la encontramos en todos los lugares, ya que es la nueva forma de llevar a cabo las tareas de hoy en día. Es una forma de comunicarnos y de trabajar con las personas de una forma diferente a la que se ha vivido tiempo atrás.

Hay que decir que hoy en día, aunque no queramos meternos en este nuevo mundo digital, vamos a entrar a la fuerza porque es algo necesario y sino quedaremos atrás, sin desarrollarnos al máximo.

Javier TaBaRéS Hidalgo

MI COMENTARIO 1

EDUBLOGS: LOS BLOGS DE LA EDUCACIÓN

Muchos nos hemos preguntado al empezar esta asignatura ¿qué es un weblog?, y muchos de nosotros no sabíamos la respuesta ya que era un mundo que no conocíamos.

La verdad es que estos blogs no son de hoy, sino que ya se han utilizado años atrás y con una gran frecuencia. Podemos decir que los blogs son una excelente herramienta de educación, pero el adjetivo excelente se lo tiene que dar la persona que lo utiliza, ya que sino, no se hará un buen uso de este material.

Los blogs son enlaces que encontramos en Internet y que pueden contener la exposición de temas relacionados con todo tipo de cosas, sobre todo de temas educativos. Se puede decir que son un medio de comunicación social entre profesores y alumnos entre los que puede haber intercambios de información.

Toda persona puede crearse su propio blog donde puede mostrar su personalidad con la gran posibilidad de cambios que se permiten para poner todo a tu gusto.

http://www.campusred.net/telos/articulocuaderno.asp?idarticulo=2&rev=65

Javier TaBaRéS Hidalgo

COMENTARIO 1

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN. REFLEXIONES DESDE LA EDUCACIÓN.

Este artículo, me ha vuelto a recordar como ha ido cambiando la sociedad a lo largo de toda la historia de la humanidad. Hoy en día encontramos por todas partes lo que llamamos Tecnologías de la Información y de la Comunicación, algo impensable hace varias décadas.

Todos estos cambios que se han producido a lo largo de los años no han sido de repente, sino de una forma progresiva con el descubrimiento de nuevas técnicas. Ha pasado mucho tiempo desde la primera gran revolución que fue el habla hasta la cuarta revolución en la que nos encontramos hoy en día con la información y la comunicación, eso si, pasando antes por la escritura y la imprenta.

A la hora de poner en práctica estas nuevas tecnologías, hay que saber utilizarlas de una forma correcta ya que son un excelente medio en la sociedad actual para el progreso y en lo que a nosotros nos concierne para la educación. Si no utilizamos estas herramientas de una forma correcta, serán un riesgo más que un beneficio. El hombre tiende a ser un "homo faber" para poder sacar un provecho para él o para su entorno.

Hay que decir también, que estas nuevas tecnologías no se encuentran presentes en todo el mundo debido a que unos países están muy desarrollados y por el contrario otros están subdesarrollados. Este enorme problema debería de ser eliminado ya que las ventajas solo las tienen unos pocos, por lo que son unos privilegiados.

Como conclusión final, decir que en nuestra labor de educadores debemos de ir utilizando estas nuevas tecnologías ya que están absorbiendo por completo nuestras vidas. Pero no utilizarlas a la ligera y porque si, sino de una forma controlada para poder llevar a cabo un buen desarrollo y conseguir buenos resultados.

Javier TaBaRéS Hidalgo